A escola do jardim de infância ajuda a desenvolver o pensamento científico em crianças por Genius Kids

Miss Sarita Bhowal (nome alterado), um professor de um dos melhores pré e escolas jogar primárias em Kolkata pediu a seus alunos a entrar em terreno da escola, porque ela faria não gostaria de ter uma aula em uma sala de aula de quatro parede. Senhorita Bhowal planejado para fazer seus alunos familiarizados com vários objetos que aprenderam nos livros didáticos. Ela pediu a seus alunos a fazer duas listas no feitos à natureza material e objetos sintéticos do que quer que os alunos podem ver. Da mesma forma, os alunos fazem uma lista de árvores, flores, grama, mosca, nuvens, etc, enquanto eles também listam construção, cerca, carros, ciclos, todos os conjuntos de jogo ao ar livre, etc. Muitos professores em escolas pioneiras de jogo e vários creche em Kolkata

organizar uma variedade de situações atraentes e desafiadoras, que desencadeiam mente de uma criança a observar, explorar e experimentar muitas coisas.

Objectivos do currículo de ciências da infância estão a promover e desenvolver o pensamento científico entre crianças. As crianças muitas vezes expressar a curiosidade sobre o mundo e eles querem saber respostas de muitas perguntas. Por que o olhar do céu azul? O que faz com que as folhas verde? Como as árvores crescem? Estes "porquê" eo "como" fazer a fundação de um currículo de ciências infância. Top creche & cuidados de noite como miúdos do gênio em Garia não faz ciência para ser transmitido ao currículo vez que incluem a ciência de uma forma que os alunos que praticam. Na infância, uma criança aspira a ser cientista, não um consumidor da ciência. Senhorita Soheli Shome, um professor em instituto de formação Montessori em Kolkata

diz que eles permitem que as crianças a fazer suas próprias consultas, recolher os seus próprios dados para que eles possam sair com idéias maravilhosas.

jardim de infância escolas em Kolkata sentir o pensamento científico não progride apenas aprendendo vários fatos científicos. Pelo contrário, o pensamento científico permite que as crianças a descobrir respostas de suas próprias consultas. Dá prazer aprender o que grandes cientistas descobriram. No entanto, o pensamento científico ajuda a criança a fazer a sua própria invenção. Senhorita Bhowal e Miss Shome, correctamente, incentivar as crianças a explorar características da água, animais e insetos, propriedades das plantas e ciclos de vida objetos vivos. Os alunos podem experimentar com diferentes padrões e situações encontradas na natureza como as estações, luz e sombras, dia e noite, etc. enquanto estudam na natureza. De fato, eventos não planejados na sala de aula e no campo de jogos podem ser boas ferramentas de ensino para promover o pensamento científico entre as crianças.

Na persuasão de conhecimento somente, os alunos muitas vezes perderam o interesse e encontrar difícil motivar-se. Importo, crianças, por natureza; querer procurar problemas para resolver. Tais atitudes e ações envolvê-los no pensamento científico antes de entrar em uma escola. Boas escolas jogo nutrir tais atitudes.

Este artigo foi retomado a partir de: http://www.geniuskidsindia.com/page/blog/a-kindergarten-school-helps-to-develop-scientific-thinking-in-kids/