Direção de carreira por Lizzie Milan

directionwas carreira definir pelo Instituto TeacherTraining

em sua direção de carreira proposalregarding, como suporte rendem por um personalidade para resolver de outra último inthe de luta ligados ao seu progresso e escolha de carreira, tendo em curiousness mente do indivíduo ou habilidade especial e sua relationswith sua oportunidade profissional. Desta forma, a idéia de rumo na carreira isthe adequada e o consumo completo do homem o poder de uma nação através helpingthe ser humano para realizar seu crescimento e prazer em sua carreira

Direction processof Carreira:.

A direção carreira descriptionof anterior deve ter feito isso evidente que requirestwo tipo de informação ou assunto a ser composto, a primeira sobre vitalinformation sobre a pessoa ea segunda relacionada com os fatos do developedor peça profissional. Nesse sentido carreira modo tem dois aspectos:

A. Estudo da pessoa

B. Estudo do profissional ou expertsphere.

A.

Estudo do ser humano:

Antes de qualquer direção carreira pode ser tornar a uma pessoa, é vitalthat informações suficientes sobre a sua aprendizagem, nível de inteligência, mentalability, talento, desenvolvimento físico e posição financeira ser recolhidos, porque a variação em nenhuma delas será, essencialmente, precisa mudar de direção.

1.

Ensino:

pessoas precisam nos níveis de variação de ordem teachingin para entrar e ter sucesso na carreira diferente. Por exemplo. o mais alto teachingnecessary para defendida, professor, médicos enquanto que um ofteaching comum e menor nível pode ser proporcionar a propósito, se a carreira é funcionário, superintendente, mecânico, professor etc.

2.

Orientação:

Aprender não significa apenas thedegree obtido no final de uma conferência pela passagem de uma aprovados exam.Now-a-dia, a maioria das unidades profissionais torná-lo obrigatório em todos os novos operadores beskilled na contagem de ser cultivado, e isso está sendo levado para o degreethat apenas uma pessoa qualificada é permitido para ocupar o lugar de um elevado professora

.

3.

Nível de esperteza:

Além diferença no ensino, profissão diferentes requerem diferentes fase de esperteza. Por exemplo. o médico, técnico, legal, ensino, profissionais exigem nível máximo cérebros enquanto, sobre a oferta, o peão eo trabalhador marital pode ser selecionado a partir de pessoas witha muito mais baixo nível de inteligência

.

4.

capacidade racional especial:

Pessoas diferem não só em termos de valor oftheir esperteza, mas também no valor de sua habilidade racional particular. Por exemplo. allpeople não possui habilidade automática com a mesma intensidade e nem é spokenfelicity compartilhada por todos no mesmo grau. Por isso, antes da seleção de aprofession, é vital para a pessoa a estar alerta de suas habilidades mentais

.

5.

Capacidade:

De acordo com a Nursery Formação de Professores,

vitória em uma carreira exigente parece depender a capacidade algum nível de uponone para ele. Como regra universal, é sensato para cada pessoa tojoin a carreira para a qual ele tem alguma habilidade habitual

.

B.

Estudo do globo profissional ou qualificado:

Havingcollected todas as informações essenciais e queria acerca do pensamento pessoa, é necessário recorrer à mundo especializada. É igualmente vital que ele BeWell aprendeu em sua ocupação e característica profissional. Só então eles offerproper e ajuda eficiente.