Autoridade Infantil de pensamentos por aaran johnson

pensamentos são ratherthat é necessário para as crianças como eles ficam ensinou e produzir. Segundo formação toMontessori, porque, onde, o quê e como questões de suporte thoughtsprocess de uma criança e torná-los pensamentos sobre solução e responder a dificuldade que comecrosswise na escola e na vida. Como pais e educadores, queremos ajudar nossos filhos a pensar por eles e para mantê-esquerda desde a idéia mania ancinho strainand. Queremos que eles têm a habilidade vital para pagar pensamento, inspecionar andknow a informação que vai ser uma parte normal de sua vida. Remembrance e sympatheticare parte desse processo, mas para ser vencedora no meting fora extra este fluxo de técnica de fase sênior factsrequire. Os pensamentos são sobre expressivo como pensar, NotWhat para pensar. Os professores usam alguns números de técnicas para ajudar a estudante de estudo de pensamentos, inicial, logo que a escola maternal e incrementando principalmente no segundo grau e assim por diante.

Existem inúmeras categorias suggestedby earlychildhood cuidado e educação

das habilidades de pensamento que as crianças necessitam de tomaster como começam adulto.

Informações

As duas habilidades mais essenciais idéia são rememberand graças . Lições esta habilidade pode começar muito pouco. Por exemplo, a formação de um childthe nomes de animais é educar a habilidade de recordação coisas que podem ser trainedto-los. Construa um fundo fatos destaca-se a detalhes sobre muitas coisas, palavras jointlywith, problemas de matemática e cor e forma de reconhecimento .

Entendimento

Entendimento é a capacidade pela qual akid aprende o sentido da informação obtida. Esta habilidade ajuda as crianças changethings eles educados em fatos históricos. Entendendo as habilidades incluem realizebelongings que são deliberados detalhes e matemática. Pedindo crianças para adivinhar e statethings pode ser de grande ajuda na estrutura essa capacidade.

Submissão

Ser capaz de afetar o que um garoto tem educatedto situação inicial é uma habilidade pensamento que é necessário, como bem. Este é anability que podem ser utilizados na classificação, teste e de visualização. Incluído no submissionskills é a união, que envolve com detalhes previamente bem lido e appliesthem a vez que não foram aprendidas anterior. Boa capacidade de solicitação changeinto ser capaz de melhores mestres novos detalhes .

Exame

Análise envolve ter as peças InformationIn e, em seguida, investigá-la. Torcer as crianças a pedir consultas quando studyingsomething novo é a melhor maneira de cultivar habilidades de análise. Além disso, as crianças helpout se tornar hábil em responder suas próprias perguntas usando habilidades theirthinking .

Síntese

Síntese inclui a aplicação de conhecimentos e habilidades anterior para unir elementsinto um padrão não claramente lá antes .

Avaliação

Avaliação inclui assistingkids aprender a esclarecer e resumir as coisas que eles aprenderam. Em alguns casos, pode não ser um direito óbvio ou resposta errada, mas as crianças aprendem a seguir algumas commonguidelines em ser capaz de dar uma explicação para as coisas que aprenderam.

Criando

Pergunte ao seu filho para colocar juntos vários pedaços ofold informações coletadas para formar um novo pensamento. Tais como, pedir-lhes para gerar, design ou descobrir um novo item, sugestão ou plano. Isso precisa pouco de imaginationand a capacidade de pensar de forma abstrata.

Conclusão:

Uma das formas mais simples e fácil de habilidades de pensamento 'developkids é por fraseado perguntas no direito caminho. Quando os pais teachersand estudar para fazer perguntas que incentivem os processos de pensamento dos miúdos, a aprendizagem pode ser diversão para crianças de todas as idades.