sobre a formação que exige uma maior taxa de participação das mulheres por Snowy

Formação e emprego estão entre as principais indicações de "Relatórios de Desenvolvimento Humano", que foi inicialmente emitido pelo PNUD em 1990. Formação e situação de emprego das mulheres são anéis de prata considerados dentro significativa indicações. É conhecido para a maioria de nós que há uma estreita relação entre os níveis de desenvolvimento dos países em todos os campos bem-educado e força humana. A fim de competir em um mundo global, todos os países devem fazer mais investimentos para a formação da sociedade. Na verdade, a globalização, a concorrência, a ênfase na qualidade, rápidas mudanças e melhorias na tecnologia, modernização e melhora na demanda democracia para um aumento do emprego produtivo, e um aumento do desemprego em grande medida já dirigiu o foco no treinamento requerendo uma maior taxa de participação das mulheres na força de trabalho.

O objetivo deste estudo é analisar o projeto de BELTEK, que é considerado como uma prática amostra lidar com a determinação da posição das mulheres, que compreende quase metade dos a população da Turquia e do exame da relação entre a formação eo emprego ao longo da formação, tiffany desconto que é de grande importância para o progresso social, o desenvolvimento, o bem-estar e da democracia em todo o world.An Overlook para a Formação e Emprego das mulheres na Turquia "Investir na formação e educação das mulheres é uma das ferramentas para obter um desenvolvimento sustentável e crescimento econômico, bem como o lucro econômico e social mais elevada "(Ka.Der, 2003). Em um mundo com uma rápida globalização, a realização de um crescimento econômico parece ser impossível nos países que não podem obter o desenvolvimento social de forma adequada.

Formação e emprego das mulheres têm sido acessórios tiffany desconto determinantes significativos de desenvolvimento social e econômico recentemente. República da Turquia tem colocado ênfase na melhoria da situação das mulheres, em geral, e na educação de mulheres e meninas, em particular, através da assinatura de documentos internacionais, além de realizar as reformas relacionadas com esta questão desde a sua criação em diante . Artigo 10.º da Convenção de Eliminação de Discriminação Contra as Mulheres (CEDAW), que é um desses documentos assinados em 1985, requer "... tomando todas as precauções necessárias para a eliminação de toda a discriminação contra as mulheres, a fim de que os países sendo uma garantia partido para fazer eles têm direitos iguais aos dos homens na educação .. ". De acordo com o Plano de Acção de Pequim emitiu sequência da Quarta Conferência da Mulher mundo reuniram-se em Pequim, como a conferência de compromissos em 1995 e assinado pela Turquia, bem como, a desigualdade ea falta de formação e educação estão sob a responsabilidade dos governos, organizações não governamentais, sector privado e internacional comunidade e é um dos 12 campos críticos onde a sociedade é chamada a fazer ações estratégicas. Além de todas essas, a Declaração Mundial de Educação para Todos (Jomtien - Tayland, 1990), Plataforma de Ação da Conferência Internacional de Direitos Humanos (Viena, 1993) e Plano de Acção para o Desenvolvimento Internacional e Conferência de População (Cairo, 1994) são os documentos assinados pela Turquia .